Instalatéři Praha 2

teoretické přípravě věnovali čtení výkresů, jejich porozumění a výpočtům spotřeby materiálu. Tady jsme narazili na nový problém, který zasahoval až na osnovy základní školy. Pro žáky nastala potíž v podobě výpočtu obvodu kruhu, výpočet plochy místnosti a zjištění objemu místnosti. Tyto základní početní operace jsme zopakovali a pro jejich další opakování jsme napsali početní vzorce na I.P.Pavlova tabuli. Po zvládnutí těchto početních úkonů jsem se pustil do výkladu probírané látky. Pro tento výklad jsem využil zásadu názornosti, Karlov pomocí didaktických pomůcek a vzorků námi dostupných pro lepší pochopení a pro zlepšení představivosti žáků. Dodržováním instalatéři Praha 2 didaktických zásad ve vzájemných souvislostech jsem se snažil vštípit jimi získané vědomosti, aby si je v paměti uchovali. Domácí příprava žáků Aby se žáci do zadaného úkolu více vžili, je vhodné zadání domácího úkolu, součástí každého výkresu je i výpis materiálu. Při zadání úkolu musí být žákům jasné, jakou část výkresu mají doma zpracovat. Každý žák dostane okopírovanou část instalatéři Praha 2 výkresu a za domácí úkol musí sepsat výpis materiálu, který použije. Zároveň tím dojde i k zopakování teoretických znalostí získaných ve škole. Po vypracování úkolu žáky, učitel provede analýzu chyb v jednotlivých výpisech materiálů všech žáků, aby si uvědomili chyb, kterých se dopustili a do budoucna se jich vyvarovali. Svůj výpis materiálu poté používají jako pomůcku při samotné

montáži podlahového vytápění. Pro zajímavost je vhodné žáky nechat za pomoci správně vypracovaného výpisu materiálu vypočítat náklady na zhotovení podlahového vytápění. Učitel ovšem musí disponovat znalostmi o cenách materiálu. Praxe I když jsme v teoretické instalatéra Praze 2 přípravě věnovali čtení výkresu dostatek času, v domácím úkolu jsem se setkal v některých případech s velkými nedostatky. S žáky, Zvonařka kteří měli ve výpisu nepřesnosti, jsme celou problematiku probrali ještě jednou a zdůraznili důležité body a normy, které musíme dodržovat. Domácí práce byly ohodnoceny a žákům sděleny výsledky. Zásady bezpečnosti a ochrany zdraví dále jen BOZ Zvláštní důraz musí učitel bezpodmínečně klást na bezpečnost a ochranu zdraví při práci. Obor instalatér nepatří mezi nebezpečné povolání, ale učitel musí stále upozorňovat na nebezpečí, které s výkonem tohoto povolání vzniká. Je důležité, aby žáci považovali dodržování instalatérů Prahy 2 bezpečnostních předpisů za svůj vlastní důležitý zájem. Učitel musí stále žákům zdůrazňovat nebezpečnost některých rizikových plavme kojencích u Prahy 2

Praze 2 instalatérech

situací, které mohou na stavbách vzniknout. K tomu lze použít i různé skutečné případy porušení předpisů, které vyústily k těžkému Folimanka úrazu. Takovýchto případů lze v praxi objevit velice mnoho. Žákům lépe zůstávají v paměti skutečné případy chyb a záměrného porušení předpisů, které vedly k úrazům. Tyto případy mají vést k vyvarování se chybných a nebezpečných postupů. Učitel rovněž musí jít žákům příkladem v dodržování BOZ při práci a sám ji úzkostlivě dodržovat. Není možný rozpor činů a slov u dílenského.