Instalatéři Praha 9 Čakovice

být podceňována, žáci musí znát místo zaměření a úkoly k samostatnému pozorování. Učitel je povinen seznámit žáky s bezpečností a Praha 18 chováním v průběhu exkurze, dále s vhodným oblečením a obutím. Bývá vhodné pohovořit o historii podniku, seznámit s jeho výrobním instalatér Čakovicemi programem, případně s jeho úspěchy na mezinárodním trhu apod. Z probraného učiva zopakovat vhodnou část. Je možno využít informační videoprojekce, propagačních materiálů vybraného podniku či firmy.Je vhodné stanovit žákům některé konkrétní úkoly podle povahy exkurze. Vlastní exkurze Mívá zpravidla tento postup a informace o objektu poznání b objasnění a zadání úkolů k pozorování c záznam žáka o pozorovaných jevech d závěr, shrnutí a zhodnocení exkurze Před provedením exkurze předchází obvykle již v objektu podniku či firmě nezbytné poučení o bezpečnosti a pravidlech pohybu po pracovišti. Vhodné je zařazení besedy se zkušeným pracovníkem. Žákům je nutno Nouzov umožnit, aby si mohly dělat poznámky a v závěru mohli formou dotazů upřesnit některé nejasnosti. Vzhledem k pozorovacím schopnostem žáků by neměla být exkurze delší než dvě hodiny. Závěrem celé exkurze je možno pro žáky zajistit předání informačních a propagačních Čakovicích instalatérů materiálů. Zhodnocení a využití exkurze Provádíme pokud možno v nejbližších vyučovacích hodinách Kontrola stavu vědomostí poslouží učiteli jako zpětná vazba. Analýza všech poznatků pomůže doplnit případné nedostatky a tím zvýšit celkový efekt exkurze. Vhodným

pohovorem může učitel zvýšit profesionálně orientační dopad celé akce. Zpracování výsledků exkurze Může být provedeno individuálně instalatéři Čakovice nebo skupinově a slouží k informaci učitele o znalostech, které žáci během exkurze získali. Zpracování poznatků může mít charakter písemné zprávy nebo referátu. Důležité je aby poznatky byly využívány v dalším vyučování a v tom spočívá didaktická hodnota Praha 19 exkurze. Obor instalatér Září MSV Brno, ročník Říjen ČOV Modřice, ročník Listopad vodárna Pisárky, ročník Únor teplárna Brno, ročník plynárenská praktika Pardubice, ročník Duben návštěva specializovaných prodejen inst.materiálu, ročník SHK Brno, ročník Květen Linde plyn Brno, ročník Červen JMP Brno, ročník Celoročně návštěvy firemních dnů, návštěvy výrobních závodů a dalších odborných Klíčov akcí dle aktuální nabídky Didaktické testy Jsou specifickým typem písemné zkoušky, která se vyznačuje stručnou odpovědí. Často mívají daňové účetnictví nedaleko Prahy 9 Čakovic

Instalatéra Čakovic

charakter výběrových odpovědí, které žák označí zatržením. Tyto testy si může sestavit každý učitel sám, za účelem zjištění vědomostí a dovedností žáků. Učitel si je může přizpůsobit na rozsah probraného učiva vzhledem k aktuálním podmínkám školy. Velkým kladem pro školu je, jestliže testy z jednotlivých odborných předmětů zpracuje příslušná předmětová komise a pak slouží k porovnání instalatéři Čakovice vědomostí žáků z jednotlivých odborných předmětů. Vyhodnocení testů bývá buď v bodech nebo procentech zpravidla tak, že pod je výkon žáka považován za nedostatečný. Známka z testu je známkou informativní a není rovnocenná známce z ústního zkoušení. Učebnice.