Instalatéři Praha 8 Palmovka

odborného vzdělávání a požadované výsledky vzdělávání. Obsah vzdělávání se člení na vzdělávací oblasti a obsahové okruhy. Tyto instalatéra Palmovce kurikulární rámce budou rozpracovány školou ve ŠVP do vyučovacích předmětů, popřípadě dalších vzdělávacích aktivit a činností, a to s ohledem na požadavky nebo možnosti trhu práce i studijní předpoklady a zájem žáků. RVP obsahuje tyto vzdělávací oblasti Jazykové Palmovka vzdělávání a komunikace Vzdělávání a komunikace v českém jazyce Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Vzdělávání a komunikace v dalším cizím jazyce Společenskovědní vzdělávání Přírodovědné vzdělávání Fyzikální vzdělávání Chemické vzdělávání instalatéři Palmovka Biologické a ekologické vzdělávání Matematické vzdělávání Estetické vzdělávání Vzdělávání pro zdraví Vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích Ekonomické vzdělávání Odborné vzdělávání Elektrotechnika Elektrotechnická měření Elektrotechnické instalace, montáže a opravy Sedmá kapitola se uvádí rozvržení obsahu vzdělávání. Toto rozvržení je zpracováno v Pražačka tabulce, kde jsou vzdělávací oblasti a obsahové okruhy ne jedné straně a minimální počet vyučovacích hodin za celou dobu vzdělávání na straně druhé týdenní rozvržení a celkové rozvržení. Poznámka Z uvedeného časového rozvržení v RVP je patrné, že zde je značný prostor pro školy na vymezení jednotlivých odborných předmětů a zejména odborného výcviku v návaznosti na požadavky trhu v regionu. Osmá

kapitola se zabývá průřezovými tématy a je opět společná pro všechny RVP. Občan v demokratické společnosti Člověk a životní Palmovce instalatérům prostředí Člověk a svět práce Informační a komunikační technologie Devátá kapitola uvádí zásady tvorby ŠVP a je opět společná pro všechny RVP. Je rozdělena do několika částí, které jsem již popisoval v části metodiky tvorby, jedná se o Obecné zásady tvorby ŠVP

Instalatérech Palmovkou

Struktura ŠVP Úvodní identifikační údaje Profil absolventa Charakteristika vzdělávacího programu Učební plán Přehled rozpracování obsahu vzdělávání z RVP do ŠVP Učební osnovy nebo vzdělávací moduly Zásady tvorby ŠVP pro večerní, dálkovou a kombinovanou formu vzdělávání Zásady tvorby ŠVP pro zkrácené studium Zkrácené studium je určeno pro uchazeče se středním vzděláním s maturitní zkouškou Desátá kapitola se stanovuje základními podmínkami pro uskutečňování vzdělávacího programu. Jedná se zejména o Základní Invalidovna materiální podmínky Personální podmínky Organizační podmínky Podmínky bezpečnosti práce a ochrany zdraví při vzdělávacích činnostech. Jedenáctá kapitola se uvádí vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných. Je rozdělena do těchto oblastí Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Vzdělávání žáků se zdravotním postižením a instalatéři Palmovka zdravotním znevýhodněním Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním Vzdělávání mimořádně nadaných žáků Poslední dvanáctá Českomoravská kapitola je zaměřena na využití RVP ve vzdělávání dospělých. Vzdělávání dospělých začíná být v poslední době stále více.